Anônimo
OI ESTAVA navegando pela internet sobre lição de casa e vim parar nesse site, e vi sua mensagem, que sorte. então Augusto precisoque você faça para mim esse dever de casa aqui é para entregar terça dia 16;02 que vem, espero que você possa fazer e obrigada desde já.
tenho 10 anos e estou no sexto ano.
QUESTÃO 01
Qual fator geográfico possibilitou o desenvolvimento da civilização egípcia na antiguidade?
A) A presença do deserto do Saara que favoreceu o estabelecimento de aldeias na região.
B) A existência de uma densa floresta tropical no nordeste do continente africano.
C) A existência do rio Nilo que possibilitou a prática da agricultura em suas margens.
D) O clima subtropical e o alto índice pluviométrico (índice de chuvas) no território egípcio.
E) O trabalho da nobreza egípcia junto às aldeias agrícolas.
QUESTÃO 02
Qual das alternativas abaixo apresenta características da sociedade do Egito Antigo?
A) O poder era concentrado nas mãos do faraó. A sociedade também era composta por sacerdotes, militares, escribas, comerciantes, artesãos, camponeses e escravos.
B) Os escribas tinham muito poder na sociedade egípcia, mais do que o faraó, pois sabiam ler e escrever. Os sacerdotes tinham pouca importância social, pois a religião não era muito valorizada pela sociedade egípcia.
C) A maior parte da sociedade era composta por escravos, que apesar de serem comercializados como mercadoria tinham vários direitos sociais.
D) O faraó era eleito pelo povo egípcio para um mandato de 4 anos. Nas eleições egípcias todos podiam participar, menos os escravos e os camponeses.
E) A religião era monoteísta. Um dos cultos principais era a deus Hórus, considerado o protetor das artes e dos artistas.
QUESTÃO 03
As cidades-estados, base da organização política que caracterizou o povo grego, …
A) mantinham política comum.
B) eram politicamente autônomas.
C) possuíam princípios religiosos antagônicos.
D) possuíam uma organização econômica solidária.
E) estavam unidas na política de organização do Mediterrâneo.
QUESTÃO 04
"Os jovens eram educados para serem fortes para a guerra. No Campo de Marte, perto de Roma, aprendiam a manejar a espada, a lançar o disco e as lanças, a correr, saltar, nadar e cavalgar. Aprendiam a obedecer para depois saberem mandar."
(Bruna R. Cantele, HISTÓRIA DINÂMICA ANTIGA E MEDIEVAL)
Com base no texto e em seus conhecimentos sobre o assunto, responda:
a) Qual era a função da educação romana?
b) Qual foi sua importância na expansão do império?
QUESTÃO 05-
Roma, de simples cidade-estado, transformou-se na capital do país e mais duradouro dos impérios conhecidos. Assinale a alternativa diretamente relacionada com o declínio e queda do império Romano:
A) Triunfo do cristianismo e urbanização do campo.
B) Redução considerável dos tributos e abolição do poder despótico do tipo oriental.
C) Barbarização do exército e crise no modo de produção escravista.
D) Ensino democrático dos estoicos e aumento dos privilégios das classes superiores.
E) Estabilização das fronteiras e crescente oferta de mão-de-obra.
Questão 06
Construa frases historicamente corretas , com os termos abaixo
a Pão e Circo
b) Bárbaros
QUESTÃO 07
RELACIONE a crise do escravismo com a crise militar e consequentemente a crise do Império Romano do Ocidente.
Questão 08
Imagine a imagem do lobo com os dois gêmeos, agora escreva uma pequena redação sobre esta imagem atenção tem que ter no mínimo 70 palavras. e no máximo 200,
QUESTÃO 09
Os princípios do cristianismo chocaram-se com os valores romanos, em especial a partir do momento em que os imperadores passaram a ser vistos como divindades.
Entre os séculos I e III, as perseguições aos cristãos foram constantes.
EXPLIQUE por que os princípios cristãos eram uma ameaça ao poder político dos imperadores romanos.
QUESTÃO- 10
Os princípios do cristianismo chocaram-se com os valores romanos, em especial a partir do momento em que os imperadores passaram a ser vistos como divindades.
Entre os séculos I e III, as perseguições aos cristãos foram constantes.
EXPLIQUE por que os princípios cristãos eram uma ameaça ao poder político dos imperadores romanos.
