Tenho uma professora que só sabe passar seminário, mas resenha por exemplo, ela nem liga de passar. Eu, na minha opinião, acho que um texto é um correlato bem mais claro do que o aluno aprende, já no seminário o aluno se enrola, se atrapalha e aí ferra tudo.
Acho que as universidades federais deveriam dar o básico sobre Teoria da Comunicação e Didática, para depois, exigir uma performance boa de um seminário – já que apresentar um seminário é nada menos que dar uma aula. É um absurdo exigir certas coisas, sem tê-las ensinado antes, se dar aula fosse tão simples, não existiria cadeira de Didática nos cursos de licenciatura;

